孩子在学校过得好不好，看这两点就够了

月上西楼

1

女儿想玩儿的游戏，只要有一个孩子说不想玩儿，女儿就绝不再提；

大家都想扮演公主的时候，女儿只能挑仆人、卫兵这些小角色来演；

每人发两颗糖果，别的孩子吃完了问女儿要，女儿也二话不说把糖给出去，但那些孩子也并没有因此而跟女儿怎样要好……

2

父母要帮助孩子

喜欢自己的老师














3

父母要帮助孩子

在同学中更受欢迎







但在学校这个小群体里，被父母收拾得干净整洁、衣着得体的孩子，客观来看的确更容易让同伴产生亲近感。

我曾经就接触过一个孩子，他父母开一个街头小吃铺。

店里平时比较忙，孩子的衣服上总是有油渍和油烟味儿，父母也顾不上给孩子洗头，孩子头发油得发亮。

周围的同学都偷偷笑话和嫌弃这个孩子，给孩子造成了不小的心理压力。

我们没必要给孩子穿一身的名牌，但几套舒适得体、干净整洁衣服还是要有的。

同时要帮孩子养成良好的洗漱习惯和洗头洗澡的习惯。从外表上，做一个容易被大家欢迎的人。

字迹、卷面上的整洁也非常重要。

这会让孩子特别容易被老师表扬，同时字迹整洁也意味着孩子有清晰的思路和自我审美上的要求。

这样的孩子本身，就比邋里邋遢的孩子，更容易受到同学的欢迎。

“能争会抢”好协商

指的是孩子有对争执更好的处理能力

在孩子的世界里，争抢是无处不在的，小到半块橡皮大到谁当班长，都在争抢范围之内。

我们很多父母会在平时多教导自家孩子听话、忍让、分享，觉得这样孩子更容易有朋友。

但实际上，在学校里最占优势的，是那些能够表达自己意见，维护自己利益，同时也兼顾他人利益的孩子。

就用最开始那位妈妈提到的，玩游戏谁扮演公主的事儿作为例子，不懂争抢的孩子，知道别人想当公主，直接就放弃了。

这种情况父母可以在私下多陪孩子模拟演练几次类似的场景。跟孩子一起来分析，很多人都想演公主的时候，应该怎么办。

不断的尝试之后，孩子会更容易理解：

如果一味应和和讨好别人，自己想要的就一直都无法满足。

如果一味的考虑自己，会不容易达成协商，最后大家都玩不成。

如果先考虑别人的利益，同时兼顾自己的利益，比如先让对方扮演公主，然后自己再来扮演，就容易达成共识。

这种能够平衡各方利益的能力，对孩子们在学校赢得友谊和尊敬特别重要，也能够同时锻炼孩子的领导能力。

会玩耍

指的是孩子可以自己一个人玩儿，也可以带着大家一起玩儿。

孩子越会玩儿，他在同伴之中的影响力就会越大，也越受欢迎。

父母可以给孩子们提供一些有益的桌游、带孩子去参与一些夏令营、或者乒乓球、羽毛球之类比足球、篮球对抗小，但是又需要合作的运动。

孩子在特定情境下跟周围同龄人玩起来了，以后面对同学们，也会有很好的心理基础。

儿童心理学家迈克尔·汤普森说：

“社会等级存在于每一寸土地，存在于每一所学校的每一间教室里。”

孩子的学习成绩固然重要，让孩子能够适应学校、享受学校生活也同样重要。

能够喜欢老师、喜欢同学，也被同学和老师喜欢的孩子，会在十几年的校园生活中，收获更多的幸福，也会为他步入社会，积蓄更多的能量。